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2020年01月25日 10:32 来源:新华网

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在此次发布的《通知》中,对选科组合提出了明确的要求,即各学校的选科指导方案要包含12种选科组合及走班教学的计划安排与保障措施。 当前受办学硬件与师资条件制约的四星级高中至少要提供10种、三星级高中至少提供6种选科组合。

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”南京大学本科招办主任李浩说。 金陵中学河西分校校长穆耕森表示,“制定高考方案的初衷,是给学生提供多元的课程,让学生有充分的选择,不要强行干扰学生选科,也应该看到化学学科的前景和出路。 ”如何让学生们从新高考方案呈现的12种学科组合中理性选择?《通知》提出,各校要尊重学生的选择自由,要充分保障学生的选择权利,不得根据选科人数多寡限制学生选科,更不能代替学生选科。

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要充分挖掘教学资源,积极开展走班教学,保障每一位学生的选科需求。 要引导家长理性思考、正确对待、共同参与,尽量避免反复修改选考科目。 同时,《通知》要求要强化正确引领学生选科,防止出现误判、偏离常态等现象,要避免单纯用考试成绩作为指导学生选科依据,严禁预先设定部分学科组合限制学生选科,严禁误导、强制、代替学生选科或其他变相操作。

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此次颁发的《通知》,为江苏考生高考选科的选择权配备了一把“尚方宝剑”。 新规要求,保障每一位学生的选科需求,不得根据选科人数多寡限制学生选科,更不能代替学生选科。

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但如果对化学兴趣浓厚,方法得当,经过高二高三的学习,成绩也会比较好。

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“各普通高中要规范执行指导学生选科工作要求,不得在高一年级第二学期结束(6月底)前进行选科分班。

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周正祥认为,高一化学由于受课时数影响,学科素养也很难在短时间形成,因此有些学生高一化学成绩不算优秀。

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”在已经结束的江苏2018级高中选科分班中,南京、南通、盐城等地的多所四星级高中可以提供5—7种学科组合,有部分顶尖高中能提供约10种组合。

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过早分班不利综合素质培养从2018级高一学生开始,江苏将采用新高考方案,即“3+1+2”模式。 “3”为统一高考科目语文、数学、外语;“1”为首选科目,考生须在高中学业水平选择性考试的物理、历史科目中选择1科;“2”为再选科目,考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择2科,这便形成了12种组合。 “原本有少数学校已经完成高一年级学生的选科分班,还有部分学校正在规划。 ”江苏苏北某县级高中一位校长透露。 “过早分班对学生综合素质的培养很不利,一些追求升学率的学校会比较急功近利,觉得提前选科分班,备考时间更充分。

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要充分挖掘教学资源,积极开展走班教学,保障每一位学生的选科需求。 要引导家长理性思考、正确对待、共同参与,尽量避免反复修改选考科目。 同时,《通知》要求要强化正确引领学生选科,防止出现误判、偏离常态等现象,要避免单纯用考试成绩作为指导学生选科依据,严禁预先设定部分学科组合限制学生选科,严禁误导、强制、代替学生选科或其他变相操作。

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高考选科因人而异,也赋予学生们充分的试错机会,《通知》规定,允许学生经过一段时间学习后,重新选择选考科目。 对调整选科的学生,学校要本着对学生负责的态度,帮助他们制订学科文化学习补修方案,开展针对性补偿教学与学习辅导。 (金凤)(责编:实习生(唐文清)、岳弘彬)。

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中国教育科学研究院研究员储朝晖表示,考生和家长有自主选择的权利,按照获得分数的难易程度来选科可以理解。

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”而据多位考生透露,还有三星级高中只开设了物理生物地理、物理政治地理、历史政治地理三种选科组合,化学也退出了学科组合。 “因为我们学校同学的成绩不是太高,所以有同学原本想学化学,就会被老师暗示、动员放弃,最后选择生物、地理等学科。

责任编辑:秦美蓉

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